① 曾梓渊出战作品TOP3

珠三角高密度城市中的城中村受土地资源限制，形成了区别于传统聚落水平扩张的垂直生长模式。屋顶上不断出现的加建空间，记录着居民对建筑持续改造与代谢的过程，并在原有聚落之上逐渐生成一座天上的城中村，形成另一层城市空间，即「又一层」。

城中村本就是「乱上加乱」的格局。设计并不试图以干净整洁的方式对其进行整理，而是用建筑师的秩序手段，继续做「乱上加乱」。如果做一个很干净的东西，反而会与城中村产生冲突。设计将「又一层」具象为漂浮于天空、交错叠合的坡屋顶单元，并将其作为承载城市记忆的基本单元。

设计不止于一座建筑，「又一层」应当成为一个遍布南头的系统，串联起南头的天空，这才更具意义。通过对这些单元的聚合、错动与叠合，将「又一层」背后的社会问题转译为空间关系，重新构建一套垂直蔓生的空间秩序。

设计选取南头古城春景街的三栋自建房作为介入对象，根据原有建筑的不同状态采取差异化的改造策略。在此基础上，博物馆的展示空间本身也成为一种展品，一种观念性的建筑表达。新的空间系统不再只是容纳历史展览的容器，而是通过重新组织这些空间单元，使建筑本身成为南头城中村记忆的展示与再生产过程。

历史记忆的保护，并非通过减去那些被视作非历史的部分，而是通过重新建造，使已经消失的空间再次重现。

参赛感言

在新人赛中见识到很多很厉害的作品，我觉得比起个人水平的提升，更重要的是对作品的判断力，培养好的眼光，直达本质，这也是非常重要的能力。现场的评委对课题也提出了非常有建设性的意见，希望深大的课题能够越做越好。

② 成润出战作品TOP16

项目为南方乡村现代独栋式住宅，以黑白材质突出错落的体块操作，重塑传统合院空间。在社区的一隅，建筑提取乡土民居的白墙黑调肌理，通过体块高低、悬挑落差形成多层次灰空间；大面积开窗，贯通室内外产生光线交互。

空间竖向分层实现动静分区。首层以办公会议空间为主，百叶的设计保证隐私性；二层为起居室，大面积阳台同时能与外界进行视线和光线交互；顶层悬挑体块设冥想室。二层观景小院，搭配顶层露台，形成玄关前院、中庭、露台三重院落体系。

建筑坐落于社区边角，独栋体量却不孤立。立面百叶、外围绿植构成柔性边界，在维持景观视线互通的前提下，阻隔外部视线干扰，兼顾独立静谧感与公共场地连通性。三层阳台冥想室形成天然取景框，正对社区湖景，限定视线聚焦景观，实现人与水景的视觉互动。

设计通过通透界面打通内外感知，实现内外空间对话，塑造可开放、可内敛的人居场景，达成人、建筑、社区景观和谐互动。

参赛感言

作为大一学生，非常荣幸能在东南建筑新人赛收获这份荣誉。感谢赛事搭建青年建筑人交流的平台，感谢指导老师在方案推敲过程中的悉心点拨。参赛过程中，我观摩到来自各校的优秀作品，也得以展示我的设计，收获良多。这份奖项是莫大的鼓励，我将汲取此次比赛的经验，在建筑学习路上稳步前行。

③ 潘政昊出战作品TOP16

城中村记忆档案库聚焦于南头古城不同时期街道空间的叠合与再现，通过对墙体与街道空间界面细微差别的精准捕捉与转译，将城中村从历史至更新的变迁轨迹，浓缩于展览空间的行走序列之中。街道空间不再是静态的边界，而是承载时间痕迹的媒介，街道空间通过尺度、高差与光线控制的变化，复现古城从主街到窄巷、从公共到私密的连续光谱。

设计以城中村历史发展的「时间」与街道空间的「场所」相互交织，回应南头特有的「时空褶皱」现象——不同年代的建造逻辑在同一空间中叠加、碰撞、共处。观者穿行其间，既是空间的游历，也是时间的溯洄，在有限展场内释放其无限的时间纵深。

④ 刘犀镔出战作品

公明墟位于深圳市光明区，曾是周边村落商贸往来的重要集市。沿街骑楼融合岭南与西洋建筑特征，商铺、廊下空间与街巷共同承载交易和邻里生活。

本项目是深圳大学—包豪斯大学联合设计工作坊中的社区公共建筑更新方案。基地内，部分骑楼屋顶与楼板已经坍塌，残墙、后期加建与自发生长的树木相互交织，为重新组织社区生活留下了空间。

设计从「墟」的双重含义出发：它既是残缺、衰败的废墟，也是交换与相遇发生的墟市。方案希望延续两者之间的张力，使历史痕迹在持续使用中获得新的意义，探索遗产保护与当代生活相互支持的可能。

这一思考与日常都市主义形成呼应：城市空间的意义，也由普通人的穿行、停留、照料、谋生与交往不断塑造。设计因此关注居民如何使用和改变场所，将他们视为空间的持续参与者，并为超出预设功能的活动保留余地。

骑楼的纵向开间与树木形成的自然边界，共同构成空间组织的依据。通过保留、加固与选择性打开旧墙，设计建立连接街道、庭院和树下空间的横向路径；以尽量独立承重的新钢结构容纳图书馆、青年及老年活动空间，在较大的缺口中置入剧场。路径转折、视线穿透与庭院层次，将现代建构与园林式空间经验联系起来。

可开启界面、活动设施与可移动家具，使剧场能够适应排练、演出、集会和庭院活动。骑楼与公共路径则支持日常穿行和停留，让场所在没有大型活动的普通一天，仍能承载社区生活。

设计希望降低消费与预约门槛，兼顾不同年龄和生活背景的居民；同时避免将废墟与非正式生活浪漫化，把安全、遮蔽、无障碍和维护纳入保护。建筑提供必要条件，使用者继续赋予其意义；公平的使用规则与协商管理，则是这一公共框架得以延续的重要前提。

⑤ 李丞旭出战作品

本设计立足城市更新语境，以街坊校园为核心概念，消解传统校园封闭围墙，回应「校园从城市孤岛转向社区公共节点」的设计命题。方案重构场地竖向秩序，将 200m 田径场整体抬升 6 米，充分释放底层地面空间，依托多级坡道串联场地高差，搭建贯穿建筑全域的立体街巷系统。

建筑一、二层整合各类专业教室，以连续步行街道串联功能空间，沿街搭配绿化景观，复刻老城街巷的社区烟火氛围，实现校园界面与周边居住区温和相融。三、四层普通教室按三个年级错动组团排布，严格满足教室日照、消防疏散等规范要求。设计跳出教室单一授课模式，将街巷、坡道、街角平台定义为非正式学习载体，为儿童提供自由奔跑、驻足交流、自主探索的活动场景。校园街巷既是通行廊道，也是交往、实践、休憩的复合场所，使建筑不再只是教学容器，而是持续激活社区生活、承载多元成长活动的开放公共空间。

⑥ 俞晟鸿出战作品

本项目位于深圳市南山区南苑新村城市更新单元内，西邻南山大道，北连桃园路，东接南光路，地理位置极为优越。作为区域更新的核心配套，本次设计旨在为南苑新村新建一所高品质的 24 班小学，通过精细化的空间营建，为学生营造一个激发创意、寓教于乐的校园环境。

学校从来都是社会的浓缩，深圳被称为「千园之城」，设计从深圳城市设计汲取灵感，致力于将学校功能性的路径空间转化为更符合儿童天性的丰富的活动空间，发掘阈限空间的潜力。设计在不同尺度上探索了廊道可能的机会，创造出不同层级的公共空间：从最基础的走廊起始，到三岔路口，楼层间的富余，再到更大尺度上的围合庭院。

每个年级组团通过在廊道侧向进行操作，廊道边界得以从单一的平面转化为富有深度的凹凸空间，建立起独立的「四室一厅」单元，作为年级内社交与课间休憩的延伸点。在各交通路口处，通过空间留白设了尺度更大的共享平台，促进跨年级的交流互动，鼓励学生自由穿行。从线性路径到庭院围合的渐变过程，由对节点处建筑边缘的灵活裁切与组合实现，廊道空间被赋予了更多的功能可能性，教学楼的围合布局自然形成了两大核心景观庭院，分别以图书馆与 STEAM 教育中心为空间锚点。这两大庭院不仅是校园的生态核心，更成为学习空间的户外扩展。通过建筑与自然的渗透，我们期望将书香氛围与前沿科技教育引入室外，让学生在游走、探索的过程中，于每一个空间节点感受到成长的乐趣，构建出一个充满活力且充满归属感的校园聚落。