2025年5月9日至10日，戴颂华副教授带领同济大学建筑与城市规划学院部分研究生到访深圳大学建筑与城市规划学院，围绕合作课程《人工智能赋能建筑策划与设计——城市公共空间儿童友好联合设计》开展中期联合评图及深圳市儿童友好公共空间实地调研。此次活动为双方师生提供了宝贵的学习交流机会，也将促进两院研究生教学、科研合作。
校园参观：走访交流深化合作
9日下午，深圳大学马源鸿与丘家琪两位老师陪同同济师生参观建筑与城市规划学院和本原设计研究中心，针对合作课程的研究任务设置、教学方案编制、教法改革、跨学科特色强化及合作组织模式，两校师生进行了深入交流和热烈讨论。
中期联评：思想碰撞风采激扬
10日上午，按照课程计划和授课要求，两校师生开展了中期成果汇报及联合评图。16位研究生代表8个设计组依次展示各自的研究型设计方案阶段性成果，内容涵盖文献梳理、场地调研、功能布局、人工智能技术应用等多个层面。同济大学的戴颂华老师，深圳大学的付本臣、马源鸿、丘家琪老师为导师评委，针对每个方案给出明确的修改意见，孙明泽小朋友为儿童评委从参与式设计的用户视角提供儿童需求建议，各设计组研究生也对每个方案发表意见和建议。现场交流活跃、气氛热烈。
实地调研：走出校园强化实践
10日下午，在深圳市妇女联合会杨华一级调研员的带领下，两校师生实地参访MVRDV设计的深圳妇儿大厦。调研内容涵盖憬居酒店儿童客房、图画书博物馆、妇儿剧场、自然艺术馆等功能空间，实地感受了儿童友好空间的设计理念与实践成果。
随后，团队前往张永和设计的深圳景龙小学，在校长李泓霖的带领下开展校园儿童友好环境调研。参访过程中，师生对校园的功能空间逐一走访，包括地下运动场、图书馆、教室、食堂、行政办公区及屋顶种植园等，重点关注各空间在儿童日常学习与活动中的使用情况，进一步加深了对儿童友好设计的理解与思考。
此次活动不仅是联合课程的一次阶段性交流，更是两校建筑与城市规划学院深化教学与科研创新合作的生动实践。通过实地参观、课程研讨与设计互评，师生对儿童友好空间环境策划及人工智能赋能建筑设计有了更深刻的理解。6月1日，深圳大学师生代表将回访同济大学，参加终期评图及颁奖活动，以研究生联合课程的建筑教育创新助力建筑学科的持续发展，也将通过用户参与的社会性设计为城市公共空间的儿童友好环境建设做出专业贡献。
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